Sesión 11: Tenemos un nuevo proyecto, el Twice

Hola de nuevo a todos!!!

Una vez pasadas las Fallas es momento de volver al  trabajo y no podía ser de mejor manera que con un nuevo proyecto grupal . Este nuevo proyecto se llama Twice y se trata de trabajar la simultaneidad de cada grupo pero  de manera grupal, es decir, cada grupo realiza sus movimientos en el mismo tiempo y espacio que el resto de grupos.

Durante la sesión de hoy hemos preparado cada grupo sus movimientos de simultaneidad para posteriormente trabajarlos con el grupo en general. Después de un par de ensayos para perfeccionar el lugar de entrada y salida de cada grupo y evitar problemas de choques entre compañeros hemos realizado una prueba del proyecto con un muy buen resultado.

Por último, hemos pensado cual podía ser la mejor manera de acabar el proyecto, una manera divertida e impactante para el público. Después de pensar y pensar hemos creado un final al estilo película Grease.

Con el trabajo y esfuerzo de todos estamos creando un gran proyecto que esperamos el resultado sea el esperado.

Esto fue todo amigos. Ahora a disfrutar de las Pascuas y coger fuerzas para el tramo final del curso.

Los Cinco Jinetes os deseamos lo mejor para estas Pascuas.

Un saludo.

Harlem Afe 2013

talk to me y los componetes de los cinco jinetes trabamos conjuntamente en el siguiente proyecto que os presentamos. Debemos decir que ha sido una gran experiencia y un buen trabajo en equipo , ya que hemos colaborado los dos grupos en su elaboración.

Una forma más de expresión corporal

SESION 10. Autoevaluación... ¿Seguro?

Criterios de evaluación esta es la gran pregunta…

En primer lugar realizamos en gran grupo un esquema de que creíamos que se debería de valor a la hora de evaluar la asignatura.

En segundo lugar nos reunimos los diferentes grupos para elaborar unos criterios de evaluación grupales y los nuestros fueron los siguientes:

·         60% Proyecto final (resultado final así como su elaboración para llegar a él).

·         20% Evaluación personal sobre los siguientes criterios (asistencia, participación, actitud.)

·         20% Evaluación profesor sobre los mismos criterios que antes.

 

Después Jorge nos indico un nuevo modelo de criterios de evaluación llevado por él  el año pasado en un grupo, en la cual los alumnos eran los que se autoevaluaban, es decir, se ponían una nota según creían ellos su implicación en la asignatura y los compañeros eran los responsables de reconocer la honradez del compañero.

Una vez acabado la sesión, a los Jinetes no nos pareció una buena idea, ya que creemos que puede provocar unos  enfrentamientos  entre compañeros y la vemos está totalmente innecesaria.

Y ya que nadie dijo nada ayer,-o no se acordó nadie- desde nuestro blog lo indicaremos nosotros.

Tenemos el reciente caso en el que a un grupo en una asignatura, el profesor les indico que deberían de ser los evaluadores de las exposiciones de los grupos- a nuestro parecer un marrón- y cuando expusieron unos criterios de cómo se debería de haber expuesto- que desde nuestro punto de vista acertaron en todos - ….surgió el murmullo y algún que otro reproche.  Por este motivo creemos que deberíamos de buscar otro tipo de evaluación, pero desde luego la AUTOEVALUACIÓN no.

 

SESIÓN 9: PROYECTO II

Como en todas las sesiones, Jorge nos sorprende con un abrazo y pasamos a regalar abrazos con todos los compañeros, pero no un abrazo de distancia sino un abrazo de verdad, ese que necesitas cuando estas bajo de ánimo y siempre hay alguien que te lo da.

Después empezamos a disfrutar de nuevo con el tránsit. Primero por parejas teniendo en cuenta que es para nosotros la belleza y como transitaríamos por el transit para reflejarla, para seguidamente  por grupos de +- 20 personas realizar una escenificación de dos casos, de un aeropuerto y de un museo.

Jorge también nos comunico  como v a ser el nuevo proyecto, será en el Hall y en él deberemos de desarrollar nuestras improvisaciones, tanto la estática como la dinámica.

Y para finalizar....YA TENEMOS TEMA para nuestro tránsit final. La verdad que estamos muy ilusionados con él. La lluvia de ideas que ayer surgieron fueron increíbles, quien lo iba a decir de nosotros cuando empezamos esta asignatura y que en poco más de un mes ya somos capaces de realizar.

 

8º SESIÓN CINE FORUM: PINA 7/03/2013

En esta sesión hicimos un cine fórum .Vimos la película PINA, de  la directora Wim Wenders la cual se basa en un homenaje de sus bailarines a la coreógrafa alemana (Pina). Antes del rodaje esta murió a causa de un cáncer y sus bailarines decidieron seguir con la obra y con el proyecto de Wenders, haciendo ver en la película sus coreografías y sus bailes. Mediante los bailarines vemos esa expresión de sentimientos siempre emocionales, tristes y de temor. También hay mucha gestualidad, son composiciones de llenas de originalidad y crueldad humana.

Por otro lado cada bailarín mediante un fondo oscuro y la voz en off también expresa lo que siente individualmente, todo lo que le ha aportado y enseñado Pina. En la película se juega mucha con materiales y texturas como el agua, la tierra, la hierba, el asfalto.

Una vez finalizada la película estuvimos comentando con Jorge la impresión que nos ha dado esta película, y también se comentó que habíamos visto muchos pretextos, los cuales nos podrían servir para la coreografía grupal.

Sesión Nº 7 TRÀNSIT 4/03/2013

 Antes de empezar la sesión recordamos las sensaciones que tuvimos al hacer el fleying-low en el hall y como nos vimos en el  vídeo. Fue una sensación única y sin lugar a duda para repetirlo en un futuro. Comenzamos esta sesión haciendo unos juegos de calentamiento,  ponernos por parejas caminando por la pista para conocer a tu compañero y jugamos a pillar con petos. Después ya pasamos a ver que era el concepto de trànsit, es decir, teníamos un espacio entre dos objetos que son los que hay en un escenario y los alumnos debían improvisar. Por lo tanto los alumnos tenían que aparecer en el trànsit e improvisar, con esto se fomentaba la creatividad e la imaginación. Así que no era nada fácil, pero poco a poco la gente se animó a participar, luego a modo de sketch se hacia lo mismo pero debían aparecer dos personas e improvisar sobre la marcha. A continuación jorge nos dio tiempo y por parejas debíamos preparar una actuación con unos materiales y representar nuestra historia.

Finalmente jorge nos explico que para la representación del final de curso, tenemos que preparar la actuación utilizando  los pretextos: simultaneidad, bajar al suelo, el de la película de este jueves, y más los dos que añadió: texto y libre. Todo esto se hará en el trànsit uniendo las actuaciones de  cada grupo.

Un saludo de los cinco jinetes.